Introducción a la Investigación.

Ante la ausencia de datos, que arrojaran el estado de la educación en el Municipio de Ahome, comenzamos recabando informacion para conformar una base de datos e iniciar el Programa de Estadística y Diagnóstico. Esto nos permitiría dar los primeros pasos en la dirección correcta y plantear programas, de acuerdo a las propias necesidades educativas de los ahomenses, y al reto de ubicar, dichos programas, en el contexto del siglo XXI.

El primer paso, fue ponerme en contacto con amigos -o amigos de mis amigos-, expertos en educación, para solicitarles su sabia opinión. El segundo, fue iniciar una serie de reuniones semanales, con lo que denominamos Panel de Expertos, con representantes de distintos sectores educativos, en primer término, los Servicios Regionales de SEPyC.

Paralelo a este Panel, tuvimos una serie de reuniones con la Estructura Educativa, Jefes de Sector y Supervisores, Secciones Sindicales 27 y 53; los cuales nos retroalimentaron, por medio de un informe, tanto de sus fortalezas como de sus carencias.

Por último y con las facilidades brindadas por el Profr. Sixto Rosas, Jefe de Servicios Regionales de SEPyC, agregamos una encuesta adicional a la enviada por ellos, a todas las Instituciones del Nivel Básico. La primera nos arrojaría el estado de la infraestructura y la nuestra, nos diría del nivel académico, de los estudiantes con habilidades extraordinarias, de los problemas sociales que afectan a la educación, etc. Ver anexo.

Con la investigación de qué se estaba haciendo en México y en el mundo, en materia de educación, y con la compilación de los datos recabados en el Municipio, definimos el rumbo que tomarían los trabajos de la Dirección de Educación a través de la creación de sus Programas.

Para la captura de toda la información recabada, contamos con los siguientes apoyos y deseo expresar nuestro agradecimiento por tan generosa ayuda: al Instituto Politécnico Nacional y a su Director, Humberto Reyes, por facilitarnos sus instalaciones y los equipos de cómputo, durante el tiempo que duró la tarea; así como al Patronato Pro Educación y a su Director Marcelino Gallardo, que nos facilitó a los capturistas.