Investigación.

Los mejores modelos educativos en el mundo.

Singapur.

“The Desired Outcomes of Education”
Ministerio de Educación - Singapur
“Los Resultados Deseados de la Educación”

Lo que hacemos hoy en las escuelas modelará el futuro de Singapur.

La educación debe alimentar al niño en su totalidad. Aparte de destrezas y conocimientos, los niños necesitan cultivar una profunda moralidad, fortaleza de carácter, hábitos saludables, espíritu de equipo y una apreciación estética del mundo que les rodea. Nosotros queremos ayudar a que nuestros hijos se desarrollen como individuos, según sus talentos y habilidades, y que crezcan convirtiéndose en ciudadanos responsables y comprometidos.
En lo que un niño se convierte al crecer y lo que puede lograr depende de tres factores: carácter, motivación y habilidad. Un niño inteligente y talentoso que sólo se preocupa por sus propios intereses, o cuyas acciones son guiadas solo por el temor del castigo al hacer lo equivocado, no está realizando su potencial. Por otro lado, la fortaleza de carácter unida a la motivación por aprender y lograr la excelencia permite a un niño dirigir sus habilidades hacia la búsqueda del logro personal y de la excelencia, y al mismo tiempo contribuir a mejorar la comunidad.
Este documento, Los Resultados Deseados de la Educación, define en lo que queremos que cada niño se convierta al crecer. Nuestros directores y maestros harán lo que es mejor para los niños, pero necesitan la ayuda y el apoyo de los padres y de la comunidad en el proceso.
La educación requiere que se involucre el hogar, la escuela y la comunidad. Las escuelas no pueden tener éxito en la enseñanza del buen comportamiento y la impartición de valores profundos si los hogares y la sociedad viven de otra manera o enfatizan valores en conflicto. Si nuestros niños encuentran que los que se enseña en la escuela se practica en el hogar y es apoyado por la comunidad, ellos aprenderán a valorar también eso.
Mientras deliberamos sobre la lista de resultados deseados, recordémonos a nosotros mismos que como maestros, padres y miembros de la comunidad, todo somos modelos a imitar y jugamos un papel en que nuestros niños se desarrollen y se conviertan en lo mejor que cada uno puede ser. El potencial colectivo de nuestros niños determinará el futuro de nuestra nación.

Wee Heng Tin (Sr.)
Director General de Educación
Agosto 2007


Resultados Intermedios de la Educación

La siguiente tabla muestra lo que esperamos que sean nuestros niños en cada etapa en nuestras escuelas. Cada nivel edificará sobre lo que ha sido hecho antes. También pondrá los cimientos para lo que se continuará edificando en el siguiente nivel. Por ejemplo, los niños de edad escolar primaria empiezan por aprender a amar a Singapur. Pero al mismo tiempo, también empezarán la siguiente etapa de aprender a conocerlo. Cuando ellos se convierten en niños de edad escolar secundaria, ellos aprenderán tanto a amar y a conocer a Singapur. Y también empezarán a prepararse para la siguiente etapa, que es investigar los principios que guían y gobiernan a Singapur. Por lo tanto no existe una línea divisoria aguda entre cada nivel.

Resultados Intermedios de la Educación
Primaria	Secundaria	Junior College
Al finalizar la escuela primaria, los alumnos deberán: *ser capaces de distinguir lo correcto de lo incorrecto *haber aprendido a compartir y a poner a los otros en primer lugar *ser capaces de construir amistades con otros *tener una curiosidad animada acerca de las cosas *ser capaces de pensar y expresarse por ellos mismos *sentir orgullo por su trabajo *haber cultivado hábitos saludables *amar a Singapur	Al finalizar la escuela secundaria, los estudiantes deberán: *tener integridad moral *preocuparse por los otros y cuidar de los otros *ser capaz de trabajar en equipos y valorar cada contribución *ser emprendedores e innovadores *poseer cimientos generales para continuar con su educación *creer en su habilidad *tener una apreciación por lo estético *conocer y creer en Singapur	Al finalizar el junior college, los estudiantes deberán: *ser fuerte y resuelto *tener un sentido profundo de responsabilidad social *entender lo que implica el inspirar y motivar a otros *tener un espíritu emprendedor y creativo *ser capaz de pensar independiente y creativamente *esforzarse por la excelencia *tener entusiasmo por la vida *entender que implica dirigir a Singapur

Ayúdenos a darles a nuestros niños la educación que se merecen.

Los Resultados de la Educación

La siguiente tabla muestra lo que queremos y lo que esperamos de nuestros niños cuando se gradúen de nuestro Instituto de Educación Técnica, nuestros Politécnicos y Universidades. La columna derecha también nos muestra lo que nosotros esperamos de nuestros jóvenes quienes aspiran a ser líderes nacionales, de la comunidad, de negocios o profesionales.

Resultados de la Educación
Todos los Estudiantes de Educación Post-Secundaria y Junior College	Líderes Potenciales/Universidades
Los estudiantes deberán: *ser moralmente honrados, tener fuertes raíces culturales y sin embargo entender y respetar diferencias, ser responsables con la familia, la comunidad y el país *creer en nuestros principios de diversidad racial y de meritocracia, apreciar los límites nacionales pero ver las oportunidades *ser miembros de una sociedad amable *estar dispuestos a esforzarse, sentirse orgullosos del trabajo, valorar el trabajar con los otros *ser capaces de pensar, razonar y enfrentar el futuro con seguridad, tener valor y convicción al enfrentar la adversidad *ser capaces de buscar, procesar y aplicar el conocimiento *ser innovadores – tener un espíritu de mejora continua, un hábito de seguir aprendiendo de por vida y un espíritu emprendedor para los proyectos *pensar globalmente, pero tener sus raíces en Singapur	Los líderes potenciales deberán: *estar comprometidos a mejorar la sociedad *ser proactivos para superar nuestros límites *tener compasión hacia los otros *ser capaz de inspirar, motivar y sacar lo mejor de los demás *ser capaces de trazar nuestros destinos y de guiar *ser capaces de crear avances dentro de una economía basada en el conocimiento *ser creativos e imaginativos *tener la tenacidad para luchar contra la adversidad y no darse por vencido

El Habitante de Singapur – un Individuo, un Ciudadano

La educación hace dos cosas: desarrolla al individuo y educa al ciudadano.
La educación se trata de alimentar al niño en forma integral. Ciertamente, esta es la manera tradicional en que se entiende el término en Asia. Educar significa desarrollar al niño moral, intelectual, física, social y estéticamente. Los cimientos de una persona son sus valores. De ellos brotan su visión de la vida y sus metas en la vida. De forma conjunta con los hogares, nuestras escuelas tienen que trabajar cuidadosa y meticulosamente para darle forma a la moralidad de nuestros niños. Nuestros niños también tienen que aprender a relacionarse con otras personas – sus mayores y sus iguales, gente que es como nosotros y gente que es diferente. La educación también desarrolla los talentos únicos de cada niño y sus habilidades por completo. La educación le enseña a mantenerse en forma y saludable de por vida. Una educación le enseña a apreciar las mejores cosas de la vida y la belleza en el mundo a su alrededor.

“Una persona educada es responsable de ella misma, de su familia y de sus amigos.”
Pero todos nosotros también vemos más allá de nosotros mismos, nuestra familia y nuestros amigos, y vemos hacia la sociedad y la nación. Es la sociedad en su totalidad quien nos da un sentido de identidad y un propósito, seguridad y confianza. A la vez, nosotros tenemos obligaciones y responsabilidades con la comunidad. Por lo tanto, nuestras escuelas le enseñarán a nuestros hijos a identificar a Singapur como su hogar; un hogar en donde vivir, en donde esforzarse por mejorar, a quien defender.

“Una persona educada es también alguien que es responsable con su comunidad y su país.” Estos dos roles de la educación se refuerzan y se complementan el uno al otro. Lo que todos nosotros quisiéramos desarrollar en cada niño de forma individual coincide con lo que deseamos de cada ciudadano.

¿Para qué son los resultados?

El saber exactamente que es lo que queremos nos permite evaluar lo bien que nuestro sistema educativo se desempeña. Al final, no es lo que hacemos ni cuanto hacemos lo que importa. Lo que tenemos que evaluar es si todo lo que hacemos contribuye a lograr los resultados que deseamos.