Políticas Educativas del Ayuntamiento de Ahome
Dirección de Educación

Es importante definir las Políticas Educativas, que favorezcan la realización de los objetivos, de tan importante tarea. A continuación, presentamos algunas de éstas que, aunque planteadas de manera sencilla, guiaron nuestras acciones y programas:

- Brindar trato justo y esmerado a todos los ciudadanos en sus solicitudes, cuidando que no interfieran en las decisiones, cuestiones de índole política, laborales, religiosas, etc.

- Basamos todas nuestras acciones en el Principio de Subsidiariedad. Apoyamos el trabajo coordinado, promoviendo la participación ciudadana. Impulsamos y apoyamos proyectos, junto con personas e instituciones, con la finalidad de que éstas los continúen de manera autónoma. Desterramos el paternalismo, proteccionismo e influyentismo.

- Priorizamos el trabajo, al Nivel de Educación Básica, ya que ahí se concentra la población del nivel socioeconómico bajo.

- Observamos una política de productividad, sobriedad, eficiencia y eficacia a través del ahorro y optimización en todos sentidos: tiempo, horas hombre, orden, puntualidad, recursos materiales y económicos.

- Aunque las Direcciones y Departamentos de Educación de los Municipios, son autónomos de la Secretaría de Educación Pública, deberán apoyar el trabajo que realiza el Estado y la Federación: cumplir con lo estipulado en las atribuciones de los Ayuntamientos contenidos en la Ley de Educación del Estado de Sinaloa, en sus artículos 6, 16, 17 y 18.

- Sustentar y concretar el trabajo, en programas que reflejen las Políticas Públicas para Educación. Estos programas son medulares y contienen las acciones que se desprenden de esas políticas:

I. Estadística y Diagnóstico: basar la toma de decisiones en información confiable - Ver anexo.
II. Tecnología Educativa: dar especial relevancia a la inclusión del uso de la tecnología y los idiomas - Ver anexo.
III. De información (InFormate): una verdadera Dirección de Educación, debe ser un centro importante de información - Ver anexo.
IV. Atención a niños y jóvenes con habilidades extraordinarias (Masa Crítica): es prioritario atender a este sector de la población - Ver anexo.
V. Capacitación a Directores de Educación Básica (Batuta): el éxito en una institución es un director de excelencia - Ver anexo.
VI. Capacitación en matemáticas a docentes (Maestro de Maestros): atacar la raíz de las deficiencias en matemáticas es generar un efecto dominó en la solución del problema educativo - Ver anexo.
VII. Becas de transporte: éstas y otros tipos de becas son básicas para combatir la deserción escolar - Ver anexo.
VIII. Visita semanal del Presidente a las Escuelas. Guía y reglamento (Ayuntamiento en tu Escuela): lograr acercar a las autoridades al campo donde se gesta la educación - Ver anexo.
IX. Programas Cívicos. Calendario y su reglamento: es formar ciudadanos comprometidos que hagan la transformación del país - Ver anexo
X. Gestoría Social: para lograr incidir en el desarrollo educativo de las personas, hay que atender su problematica integral - Ver anexo.